Las tensiones en siglo XX

Erick Gzz

Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Las tensiones en siglo XX

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Las tensiones en el siglo XX

Nivel: Secundaria (3º)
Asignatura: Historia
Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Indaga causas, desarrollo y desenlace de la Guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema “Cultura del agua” dentro del análisis histórico.

Primera sesión

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:
- Pregunta generadora: ¿Qué saben sobre la Guerra Fría y sus principales conflictos?
- Reflexión breve sobre el concepto de tensiones geopolíticas en la historia.

Presentación del problema:
- Se plantea el siguiente escenario: "Imaginen que son periodistas en 1950 y reciben la noticia de una guerra en Corea causada por la disputa entre dos ideologías. ¿Qué datos necesitan investigar para informar correctamente al público?"

Introducción interdisciplinaria:
- Se vincula la Guerra de Corea con el acceso a los recursos naturales, particularmente el agua, como un factor estratégico en conflictos internacionales.
- Se invita a reflexionar: ¿Cómo influyen los recursos naturales en las tensiones entre países?

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos:
- Se divide la clase en grupos y se les asignan roles (investigadores, analistas políticos y periodistas).
- Cada equipo debe investigar (con el uso de fuentes confiables) las causas, desarrollo y dese