Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas?

Sesión 2:

• Investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística específica de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo. (Ejemplo: danza, teatro, performance, etc.)


• Presentación: Cada grupo presentará su resultado de investigación al resto de la clase, destacando los elementos mencionados en el objetivo.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos comunes encontramos en las diferentes manifestaciones artísticas estudiadas?

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica relacionada con una de las manifestaciones artísticas estudiadas. (Ejemplo: creación de una coreografía de danza, improvisación teatral, etc.)


• Observación y feedback: Los estudiantes observarán y darán retroalimentación constructiva a los demás grupos sobre su actividad práctica.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al realizar una manifestación artística de otra cultura? ¿Qué apr