Introducción al tema y exploración de medios de comunicación**

Gloria Bastidas
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Inglés
Grado: 2º de Secundaria
Unidad: Medios de comunicación y mensajes en inglés
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Problema interdisciplinar: Reflexión y comunicación acerca de los hábitos de vida saludable.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de medios de comunicación


Inicio (10 min)



  • Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestros hábitos de vida saludable?

  • Lluvia de ideas en el pizarrón sobre hábitos saludables y medios de comunicación.

  • Presentación del objetivo del proyecto comunitario.


Desarrollo (30 min)



  • Lectura y análisis de fragmentos de noticias, anuncios y campañas en inglés relacionadas con la vida saludable.

  • Identificación de vocabulario clave relacionado con el tema.

  • Discusión en grupos sobre el impacto de estos mensajes en los hábitos de las personas.


Cierre (10 min)



  • Conclusiones grupales sobre la importancia de los medios en la promoción de hábitos saludables.

  • Reflexión escrita breve sobre la influencia de los medios en la vida diaria.




Sesión 2: Investigación en fuentes en inglés sobre vida saludable


Inicio (10 min)



  • Revisión de la tarea: ¿Qué mensajes sobre vida saludable identi