Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 2º

Construcción de la Noción de Suma y Resta, y su Relación como Operaciones Inversas

Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a atender: Dificultad en el uso de la resta con números mayores a 20

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos resolverán problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento

Inicio (10 min)

• Presentar una historia interactiva donde un personaje debe avanzar y retroceder en un camino para encontrar un tesoro.


• Hacer preguntas de indagación: ¿Cómo sabes cuántos pasos avanzó? ¿Cómo puedes saber cuántos pasos le faltan para regresar?

Desarrollo (25 min)

• Entregar a cada estudiante una recta numérica del 0 al 50 en su cuaderno.


• Realizar una exploración grupal con preguntas como “Si damos 5 pasos hacia adelante desde el 10, ¿dónde llegamos?”


• Introducir la suma como "avanzar" y la resta como "retroceder".


• Estimular la reflexión con preguntas: ¿Qué ocurre si avanzamos y luego retrocedemos la misma cantidad de pasos?


• Relacionar la suma y la resta como operaciones inversas con ejemplos prácticos.

Cierre (10 min)

• Los estudiantes compartirán sus descubrimientos sobre la relación entre la suma y la resta en la recta numérica.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos usar esta estrategia para resolver problemas?

Sesión 2: Profundización con Resolución de Problemas