Introducción al Proyecto Comunitario "Nuestro Mundo de Cuentos"**

Andrea Elizabeth Flores
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute


Nivel: Primaria – 4º Grado


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Artes y experiencias estéticas




Objetivo (PDA):


Los estudiantes seleccionarán, leerán y escucharán cuentos de distintos orígenes y autores, fomentando la valoración de la diversidad cultural y el disfrute de la lectura.




Problema identificado:


Los alumnos no tienen mucho apoyo económico, por lo que el proyecto debe considerar estrategias de trabajo colaborativo y la utilización de recursos accesibles y gratuitos.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario "Nuestro Mundo de Cuentos"


Propósito: Motivar a los alumnos a acercarse al mundo de los cuentos y presentar la importancia de compartir historias en comunidad.


Actividades:



  1. Exploración inicial:



    • Conversación sobre qué cuentos conocen y cuáles han escuchado en su familia o comunidad.

    • Reflexión sobre la importancia de los cuentos en la cultura y la tradición oral.



  2. Lectura Compartida:



    • Se lee en voz alta un cuento representativo de una cultura específica.

    • Se comentan las emociones y mensajes del cuento.



  3. Lluvia de ideas:



    • ¿Qué cuentos les gustaría conocer?

    • ¿Cómo podemos compartir cuentos con nuestra comunidad?




Recursos: Cuentos impresos, audiolibros gratuitos, narraciones en línea.




Sesión 2: Descubriendo Cuentos de Distintos Orígenes y Autores


Propósito: Ampliar el repertorio lector de lo