Comprendiendo y produciendo textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo y produciendo textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual

Grado: 6º de primaria
Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores y límites en alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos informativos en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Formar equipos y asignar a cada uno un tema a investigar dentro de los elegidos por los alumnos.


• Explicar a los alumnos que deberán recopilar información sobre el tema asignado y organizarla en un texto informativo.


• Dar tiempo en clase para que los equipos comiencen a investigar y recolectar información.

Sesión 2:

• Revisar y corregir las investigaciones realizadas por los equipos.


• Enseñar a los alumnos cómo organizar la información recopilada en un texto informativo coherente y estructurado.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la organización de la información.


• Dar tiempo en clase para que los equipos continúen trabajando en la producción de sus textos informativos.

Sesión 3:

• Revisar y corregir los textos informativos producidos por los equipos.


• Enseñar a los alumnos cómo evaluar la calidad y relevancia de la información recopilada.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la eva