Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Datos generales

• Nivel educativo: Primaria 1º


• Área: Lengua Materna (Interdisciplinar con Artes)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Enfoques:
  
  
  • Artes y experiencias estéticas
  
  
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  
  
  
  


• Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA)

El estudiante escribe su nombre, lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender

Nombre propio: Descubrir la importancia del nombre y su relación con la identidad personal y cultural.

Sesión 1: Descubriendo mi nombre

Inicio (10 min)

1. Juego de presentación: Cada estudiante dice su nombre y un gesto que lo represente. Todos repiten el nombre y el gesto.


2. Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que todos tenemos un nombre?

Desarrollo (25 min)

1. Lectura del cuento "El nombre de los niños" (u otro cuento que hable sobre la identidad y los nombres).


2. Conversación guiada sobre la historia:
   
   
   • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
   
   
   • ¿De dónde provienen nuestros nombres?
   
   
   
   


3. Actividad artística: Cada estudiante recibe una hoja y una caja de colores. Escriben su nombre con ayuda del docente y lo decoran libremente con dibujos que los representen.

Cierre (10 min)

• Exposición de los nombres y sus dibujos en el pizarrón.


• Reflexión en grupo: *¿Cómo te sientes al ver tu nombre con tus dib