Plan de clase

Planeación de Clase – 4º Grado de Primaria

Asignatura: Español
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos identificarán las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones se utilizan.

Primera Sesión: Exploración de la Diversidad Lingüística

Inicio (10 min)

1. Lluvia de Ideas: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Conocen otras lenguas que se hablen en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo llaman a ciertas cosas, acciones o animales en su comunidad que pudieran tener un nombre diferente en otros lugares?
   
   
   
   


2. Registro en el pizarrón: Se anotan ejemplos dados por los alumnos y se buscan similitudes o diferencias.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura Guiada: Se presenta un texto sobre la diversidad lingüística en México, destacando lenguas indígenas y variantes del español en diferentes regiones.


2. Análisis y Reflexión:
   
   
   • Se pide a los alumnos identificar palabras nuevas o diferentes en el texto en comparación con su habla cotidiana.
   
   
   • En parejas, comparten palabras o expresiones que usan en casa y que podrían ser distintas a las de otros compañeros.
   
   
   
   


3. Registro de Descubrimientos:
   
   
   • Se elabora un "Mapa de la Lengua" donde cada alumno coloca una palabra o expresión de su comunidad y su significado.
   
   
   
   


4. Conclusión: Reflexión acerca del valor de la diversidad lingüística y la im