Plan de clase

Planeación de Clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno participará en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.

Problema a atender

Existe un pensamiento machista sobre los oficios y profesiones en la comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al concepto de entrevista y detección del problema

Objetivo: Comprender qué es una entrevista, su estructura y su función para conocer problemas de la comunidad.

Actividades:

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre las entrevistas y si han participado en alguna.
   
   
   • Mostrar ejemplos de entrevistas en video o texto.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Dialogar sobre los oficios y profesiones en su comunidad.
   
   
   • Preguntar: ¿Quiénes trabajan en qué áreas? ¿Existen trabajos que se asocian solo a hombres o mujeres?
   
   
   
   



3. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Relacionar el tema con igualdad de género.
   
   
   • Escribir ejemplos de trabajos que erróneamente se asocian a un solo género.
   
   
   
   



4. Cierre:

   
   
   
   
   • Explicar que investigarán sobre este problema entrevistando a miembros de la comunidad.
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas sobre a quién podrían entrevistar.
   
   
   
   

Sesión 2: Preparación de preguntas y elección de entrevistados

Objetivo: Elaborar preguntas adecuad