Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Nombre de la clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.


• El docente realiza preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.


• Introducción del problema: Se presenta un problema relacionado con el cambio de estaciones y su impacto en las actividades agrícolas.

Actividades:

1. Los estudiantes formarán grupos y discutirán el problema, identificando las posibles causas y consecuencias de los cambios en la naturaleza.


2. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


3. El docente guiará una reflexión sobre las diferentes formas de nombrar y entender los cambios en la naturaleza, destacando la importancia del contexto.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Introducción de la noción de tiempo y espacio histórico, y su vínculo con los cambios en la naturaleza.


• Integración de diversas actividades humanas cotidianas en el orden cronológico.

Actividades:

1. Los estudiantes obser