Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Inicial 1º

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA):
Los/as niños/as utilizan diversas estructuras del lenguaje oral como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: "Necesito canciones y cuentos para leer a bebés de lactantes C por 1 semana"

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el mundo de los sonidos y las palabras

Duración: 45 minutos

Inicio: (10 min)

• Se inicia con una canción rítmica acompañada de gestos y movimientos corporales para captar la atención de los niños/as.


• Se muestra imágenes de diversas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo) y se invita a los niños/as a imitar las expresiones faciales.


• Se les pregunta: ¿Cómo hacemos sonidos cuando estamos felices o tristes?

Desarrollo: (25 min)

• Se introduce el concepto de "maternés" a través de juegos vocales e imitaciones de sonidos cotidianos (onomatopeyas: guau, miau, tic-tac, etc.).


• Se les narra un cuento breve con entonación exagerada y cambios en la voz para enfatizar diversas emociones.


• Se invita a los niños/as a repetir algunas palabras o sonidos clave del cuento.

Cierre: (10 min)

• Se realizan juegos en los que los niños/as deben imitar sonidos según la emoción representada.


• Se les motiva a compartir un sonido que les haga sentir felices o seguros.

**Sesión 2: Jugando