Plan de clase

Planeación de Clase: Física – Secundaria 2°

Bloque temático: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA):

Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones (50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción a la Energía Calorífica y su Relación con el Medio Ambiente

Inicio (10 minutos):

1. Pregunta generadora: "¿Cómo se transforma el calor en energía en nuestra vida diaria?"


2. Se proyecta una imagen de una central termoeléctrica y un motor de combustión preguntando:
   
   
   • ¿Cómo crees que funcionan estos sistemas?
   
   
   • ¿Qué impacto tienen en el medio ambiente?
   
   
   
   


3. Se registran algunas respuestas iniciales en un cartel o en una plataforma digital.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración: Los alumnos trabajan en equipos para investigar sobre la energía calorífica y su transformación en energía mecánica.


2. Se les proporcionan recursos como videos, lecturas breves y simulaciones interactivas.


3. Discusión guiada: Cada equipo comparte sus hallazgos con base en preguntas orientadoras:
   
   
   • ¿Cómo funciona el calor en los motores?
   
   
   • ¿Cuáles son sus principales efectos en el medio ambiente?
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Se registran conclusiones en una tabla comparativa.


2. Cada estudiante escribe en una tarjeta un concepto clave que aprendió hoy.