Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Hernández Gómez Perla
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en Situaciones del Entorno


Nivel: Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Propósito de Aprendizaje (PDA)


Los niños reconocerán el valor de monedas y billetes, usándolos en situaciones reales y de juego para estimar para qué les alcanza.



Problema a Atender


Los niños muestran dificultad en el reconocimiento y uso de las monedas dentro de su entorno.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos) – Exploración e Indagación


Estrategia: Introducción mediante una historia interactiva



  • Se narrará el cuento “El Mercado de los Animales”, en el cual distintos personajes compran alimentos usando monedas y billetes.

  • Se mostrarán imágenes de diferentes monedas y billetes mientras los personajes los usan en la historia.

  • Se motivará a los niños a predecir qué pueden comprar con ciertos billetes o monedas.

  • Se realizarán preguntas como:

    • ¿Han visto estas monedas en casa o la tienda?

    • ¿Para qué creen que sirven?

    • ¿Cómo creen que los personajes del cuento saben cuánto pueden comprar?




Materiales:
📖 Cuento ilustrado “El Mercado de los Animales”
📸 Imágenes de billetes y monedas



2. Desarrollo (25 minutos) – Experimentación y Descubrimiento


Estrategia: Juego de rol con simulación de compra-venta


Actividad: “Mi Tiendita”



  • Se distribuirán materiales para que los niños creen su propio dinero con papel y colores, decorándolo con elementos cult