Introducción a la Comunicación y Representación Técnica**

LUIS DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 3º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Problema a abordar: Los alumnos no conocen lo que es la comunicación y la representación técnica.




Sesión 1: Introducción a la Comunicación y Representación Técnica


Fase 1 - Inicio (10 min)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

    • ¿Qué entienden por comunicación técnica?

    • ¿Dónde han visto representaciones técnicas en su vida diaria?



  2. Reflexión guiada: Proponer un breve dilema: “Si creas un invento útil, pero nadie entiende cómo usarlo, ¿es realmente útil?”

  3. Planteamiento del problema: Explicar que la clase abordará cómo representar y difundir ideas técnicas de manera clara.


Fase 2 - Desarrollo (30 min)



  1. Exposición breve: Explicar los conceptos de comunicación y representación técnica con ejemplos cotidianos (manuales de usuario, diagramas de flujo, infografías).

  2. Casos prácticos: Analizar en equipo diferentes tipos de representaciones técnicas (planos, diagramas, infografías).

  3. Dinámica de observación: Mostrar un objeto tecnológico sin instrucciones y pedir a los alumnos que intenten describir cómo se usa solo con imágenes.

  4. Discusión crítica: Preguntar ¿Qué información es esencial para que otros comprendan el funcionamiento de algo?


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