Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria – 2º Grado

Duración: 1 sesión (45 minutos)

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A través de situaciones cotidianas, el estudiante cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Problema a Resolver

Los alumnos deben aprender a identificar números, así como sumas y restas en su entorno cotidiano.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min) – Exploración e Indagación

🔵 Actividad "Los Números en mi Vida"

• Se inicia la clase con una pregunta detonadora: ¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?


• Se motiva a los alumnos a compartir ejemplos de números visibles en su entorno (casas, relojes, dinero, calendarios, etc.).


• Se muestran imágenes de objetos con números y se les invita a analizar en qué situaciones se utilizan.


• Se les plantea una pregunta para reflexionar: ¿Cómo sabemos qué número es mayor o menor? ¿Cómo podemos agruparlos?

2. Desarrollo (25 min) – Explicación, Descubrimiento y Experimentación

🔶 Actividad "Detectives de Números"

• Se organiza a los alumnos en equipos pequeños y se les entrega una tarjeta con una serie de números menores a 1000 distribuidos en distintas representaciones (número escrito, en palabras, en grupos de decenas y centenas, etc.).


• Cada equipo debe analizar y organizar los números de menor