Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): El alumno identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Problema a atender: No identifica los números ni establece una sucesión numérica.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración inicial: Se presenta a los alumnos una imagen con diversos conjuntos de objetos (por ejemplo, 10 manzanas, 20 lápices, 30 botones). Se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cuántos objetos hay en cada grupo?
   
   
   • ¿Cómo podríamos ordenarlos?
   
   
   • ¿Ven algún patrón en la cantidad de objetos?
   
   
   
   



2. Indagación guiada: Se muestra una tabla con números del 1 al 100, pero con algunos números faltantes.

   
   
   
   
   • Se motiva a los alumnos a observar y comentar cómo podrían descubrir qué números faltan.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Descubrimiento de regularidades:

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajan con tarjetas numeradas del 1 al 100 (algunas tarjetas estarán en desorden).
   
   
   • Se les reta a colocar las tarjetas en orden y justificar su secuencia.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad con arte:

   
   
   
   
   • Se les proporciona una hoja con una cuadrícula del 1 al 100.
   
   
   • Los alumnos deben colorear patrones numéricos (por ejemplo, todos los múltiplos de 10 de un color y los múltiplos de 5 de otro).
   
   
   • Reflexionan sobre lo que observaron: ¿Qué pasa si sumamos 1 a cualquier número? ¿Y si sumamos 10?
   
   
   
   



3. Juego interactivo - Carrera Numérica:

   
   
   
   
   • Se juega un pequeño reto en equipos: Cada equipo debe completar