Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo PDA: Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Para asegurar la inclusión de todos los alumnos, se utilizarán estrategias y materiales visuales, se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, y se adaptarán las actividades según las necesidades de cada individuo.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Exploración de experiencias previas relacionadas con las emociones y la interacción.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve historia o cuento que ejemplifique una situación en la que se pone en riesgo la integridad.


• Análisis de la historia: ¿Qué emociones experimentaron los personajes? ¿Qué acciones consideran buenas o malas?


• Discusión en grupo sobre las diferentes acciones que pueden poner en riesgo la integridad y las emociones asociadas a ellas.

Actividad práctica (15 minutos)

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones de interacción. Deberán identificar las acciones buenas y malas en cada situación y expresar las emociones asociadas.


• Observación y orientación por parte del docente.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las acciones buenas y malas identificadas y las emociones relacionadas.


• Recopilación de ideas en un mural o pizarra.


• Tarea: Dibujar una situación de interacci