Explorando mi Futuro**
Elvia De
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria – 3º grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Problema a Atender:
Los alumnos no tienen definido su proyecto de vida.
Sesión 1: Explorando mi Futuro
Fase de Inicio: (15 min)
- Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo imaginas tu vida dentro de 10 años?"
- Se realiza una actividad de lluvia de ideas en el pizarrón en donde cada estudiante expresa sus sueños, aspiraciones y preocupaciones.
- Se reflexiona sobre la importancia de tener un proyecto de vida para alcanzar metas personales y contribuir a la sociedad.
Fase de Desarrollo: (25 min)
- Se presentan casos de personajes inspiradores que han logrado sus metas a pesar de dificultades.
- Se forman equipos inclusivos y se les asigna la tarea de analizar los factores que influyeron en el éxito de esas personas.
- Cada equipo expone sus conclusiones destacando retos, estrategias utilizadas y apoyos recibidos.
Fase de Cierre: (10 min)
- Se realiza una reflexión grupal con preguntas como:
- ¿Qué obstáculos enfrentamos en la construcción de nuestro proyecto de vida?
- ¿Qué apoyos podemos encontrar en nuestra comunidad?
- Se asigna una tarea para la sigu