Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Comunidad y Sociedad
Enfoques: Aprendizaje-servicio, Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia y analiza estrategias de prevención al respecto.
Problema a Atender: Reconoce situaciones de riesgo social, como el vandalismo, que pueden poner en peligro la integridad, así como propiedades y bienes.

Sesión 1: Identificando Situaciones de Riesgo Social

Inicio (10 minutos)

1. Presentar el tema a través de una pregunta detonadora: "¿Qué es la violencia y qué es el vandalismo? ¿Cómo afectan nuestra comunidad?"


2. Organizar una lluvia de ideas con ejemplos de situaciones de violencia o vandalismo que los alumnos hayan observado en su entorno.


3. Socializar las ideas y escribirlas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicar con imágenes y casos reales (adaptados a su edad) qué son la violencia doméstica y el vandalismo.


2. En equipos, analizar diferentes casos de violencia o vandalismo en la comunidad (se entregan tarjetas con diferentes situaciones).


3. Cada equipo responde preguntas como:
   
   
   • ¿Quiénes están afectados en esta situación?
   
   
   • ¿Cómo se podría prevenir este problema?
   
   
   • ¿Qué consecuencias puede traer?
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Cada equipo comparte sus reflexiones y se genera un diálogo en el aula.


2. Reflexión final: Los alumnos escriben en una hoja una palabra o fra