Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Nivel: Preescolar (3° grado)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


• Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


• Problema a abordar: A los niños se les dificulta hacer uso de los números y del conteo en su contexto.


• Metodología: Aprendizaje por Indagación.


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Propósito: Identificar los números en los objetos y elementos del entorno a través de la observación y el diálogo.

Inicio (15 min)

• Se presenta una historia breve con ilustraciones sobre un niño o niña que descubre los números a su alrededor (ejemplo: en su casa, la calle, el mercado).


• Se pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Dónde han visto números antes?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  
  

Desarrollo (20 min)

• Los niños hacen un recorrido por el aula y el patio escolar con lupas de cartón, buscando números o conjuntos de objetos que puedan contar (ejemplo: sillas, lápices, plantas).


• Se registran sus hallazgos dibujándolos en una hoja.


• Se realiza una conversación grupal donde cada niño comparte qué encontró y cuántos objetos contó.

Cierre (10 min)

• Se reflexiona sobre la importancia del conteo en la vida diaria.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué pasaría si no usáramos los números?
  
  
  • ¿En qué situaciones del día necesitamos contar?
  
  
  
  


• Se fina