Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria, 2º grado

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Comunicación asertiva para la realización de entrevistas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 1: Exploración del tema y análisis de textos

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora: ¿Qué significa vivir en una sociedad multicultural?


• Dinámica de reflexión: Se presentan imágenes de diferentes grupos étnicos y culturales de México. Se invita a los estudiantes a comentar qué diferencias y semejanzas observan.

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos: Se distribuyen fragmentos de textos (artículos, testimonios, extractos de leyes) sobre la diversidad cultural y lingüística en México.


• Lectura guiada y análisis: Cada equipo identifica ideas clave sobre la importancia del diálogo intercultural.


• Discusión en plenaria: Se elaboran conclusiones grupales sobre la función del diálogo intercultural en la cohesión social y en la construcción democrática.

Cierre (10 min)

• Reflexión final: Los estudiantes responden en su cuaderno: ¿Cómo influye la diversidad en nuestra identidad como sociedad?


• Tarea: Investigar sobre u