Exploración del entorno y primera indagación**
Castañeda Hipolito Vanessa Alexandra
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Figuras Geométricas y sus Características
Nivel: Primaria | Grado: 3º | Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Reconocimiento de formas en el entorno natural
Objetivo del Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, el alumno construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular los triángulos; explicando los criterios utilizados para la clasificación.
Problema a atender:
Dificultad para reconocer en el entorno natural formas y figuras geométricas.
Sesión 1: Exploración del entorno y primera indagación
Propósito:
Que los alumnos identifiquen y reconozcan figuras geométricas en su contexto cotidiano.
Estrategia didáctica:
- Actividad de inicio:
- Conversación guiada: ¿Han observado figuras geométricas en su vida diaria?
- Registro en el pizarrón de ideas previas.
- Actividad de desarrollo:
- Salida al patio escolar o revisión de imágenes del entorno.
- Registro de formas que encuentren en su cuaderno mediante dibujos o descripciones.
- Actividad de cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué formas identificaron?, ¿cómo las describirían?
- Elaboración de un mural con dibujos o fotos de las figuras encontradas.
Sesión 2: Construcción y análisis de figuras geométricas
Propósito:
Que los alumnos elaboren y clasifiquen figuras geométricas utilizando retículas.