Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e inclusión
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1: Exploración del concepto de función

Inicio (15 min)

• Presentación de una situación cotidiana: "Una tienda vende refrescos y ofrece descuentos por cantidad, ¿cómo podemos representar la relación entre cantidad y precio?"


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo sabemos si hay una relación entre dos cantidades?
  
  
  • ¿Cómo podríamos representar esa relación?
  
  
  
  


• Los alumnos escriben sus ideas en notas adhesivas y las colocan en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

• Se forman equipos y se les da diferentes situaciones de la vida real que representan relaciones entre dos variables.


• Los alumnos discuten y escriben cómo creen que se pueden representar.


• Se comparten respuestas y el docente guía una breve explicación sobre variables dependientes e independientes.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante entender cómo se relacionan dos cantidades?


• Registro en bitácora: cada alumno escribe lo que entendió sobre relaciones entre variables.

Sesión 2: Introducción a la representación tabular

Inicio (15 min)

• El docente presenta una tabla de datos (ejemplo: número de horas trabajadas y dinero ganado).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué patrones observan en la tabla?
  
  
  • ¿Cómo sabemos si hay una relació