Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 3º de Secundaria


• Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística

Inicio (10 min)

• Presentación del tema con la pregunta detonadora: "¿Hablamos todos el mismo español?"


• Lluvia de ideas sobre las formas de hablar en la familia, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre las diferentes maneras de expresarnos en distintos contextos.

Desarrollo (30 min)

• Lectura de un fragmento de un texto que evidencie variantes lingüísticas y su riqueza cultural.


• Identificación de palabras y expresiones utilizadas en distintas regiones.


• Discusión grupal sobre cómo el lenguaje refleja la identidad cultural.

Cierre (10 min)

• Reflexión en equipos sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Registro en un diario de aprendizaje sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2: Variantes lingüísticas en la comunidad

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: "¿Cómo hablan en tu comunidad y en otras partes del país?"


• Recuperación de saberes previos sobre dialectos, jergas y modismos.

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos para identificar vari