Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria**

Sergio Geovanni Guzman
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Grado: 5° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Áreas interdisciplinarias: Ciencias Naturales, Matemáticas y Lenguaje


Objetivo (PDA):


El alumno describe que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.



Sesión 1: Exploración y formulación de preguntas


Propósito:


Los alumnos identificarán ejemplos de cambios en los materiales en su vida cotidiana y formularán preguntas sobre la diferencia entre cambios temporales y permanentes.


Inicio (15 min)



  1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué cambios en los materiales han observado en su vida diaria?

    • ¿Qué sucede con el hielo cuando se derrite?

    • ¿Qué pasa cuando cocinamos un huevo?



  2. Registro de respuestas: Se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos y se destacan diferencias entre cambios temporales y permanentes.


Desarrollo (20 min)



  1. Experiencia práctica: Se presentan ejemplos visuales y experimentales con:

    • Plastilina moldeada (cambio temporal).

    • Papel quemado (cambio permanente).

    • Agua que se congela y se derrite (cambio temporal).

    • Pan tostado (cambio permanente).



  2. Discusión en equipos: Los alumnos anal