Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Metodología: Proyecto Comunitario
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
PDA: Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Problema a atender: Los alumnos aún no logran trabajar en equipo ni respetar el tiempo al hablar.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Exploramos los juegos de lenguaje de nuestra comunidad

Propósito: Identificar y compartir juegos del lenguaje propios de la comunidad o de otras regiones.

Inicio (10 min)

1. Actividad de apertura: La docente inicia con una pregunta detonadora: "¿Alguna vez han escuchado una adivinanza o una rima? ¿Quién se las dijo?"


2. Se muestra una lámina con imágenes de diferentes juegos del lenguaje (adivinanzas, rimas, coplas, trabalenguas) y se invita a los niños a escoger uno que les llame la atención.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura y escucha: Se presentan ejemplos de juegos del lenguaje en español y, si es posible, en lenguas indígenas de la comunidad.


2. Participación comunitaria: Se invita a un familiar o miembro de la comunidad a compartir rimas, coplas o trabalenguas que sean representativos de su cultura.


3. Juego guiado: Los niños intentan repetir las rimas o trabalenguas, enfatizando el respeto al turno de hablar.

Cierre (10 min)

1. Se reflexiona sobre lo aprendido con preg