Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Inclusión: Atención a alumnos con rezago

Tema:

Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Problemática a atender:

Que los niños identifiquen las propiedades de los materiales y se pueda integrar a dos niños con rezago.

Primera sesión: Exploración e indagación

Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora: Se proyectan imágenes de diferentes materiales en distintos estados físicos (agua en sus tres estados, cera, chocolate derretido, etc.) y se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencia encuentran entre estos materiales?
   
   
   • ¿Por qué algunos cambian su forma y otros no?
   
   
   • ¿Qué creen que provoca esos cambios?
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas: Se registran en el pizarrón las respuestas de los alumnos para conocer sus ideas previas sobre los estados físicos y los cambios de los materiales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Se organizan equipos heterogéneos, asegurando que los alumnos con rezago participen con compañeros que los apoyen.


2. Experimento guiado: Cada equipo recibe materiales para observar los cambios de estado con te