Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Problema a atender: Desconocimiento sobre las características y estructura de una carta formal

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos identificarán recursos literarios en lengua española y los emplearán en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción a los Recursos Literarios y la Carta Formal

Fase 1: Inicio (10 min.)

1. Exploración de conocimientos previos: Se formularán preguntas detonadoras como:

   
   
   
   
   • ¿Han escrito alguna carta antes?
   
   
   • ¿Qué diferencias creen que hay entre una carta informal y una formal?
   
   
   • ¿Conocen algunos recursos literarios como metáforas o comparaciones?
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará a los alumnos que aprenderán a identificar recursos literarios y los aplicarán en cartas formales para expresar sus emociones y pensamientos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min.)

1. Explicación de recursos literarios: Se presentarán ejemplos de:

   
   
   
   
   • Metáfora
   
   
   • Comparación
   
   
   • Personificación
   
   
   • Hipérbole
   
   
   • Anáfora
   
   
   
   



2. **Análisis de una carta fo