Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Metodología: Proyecto comunitario

Problema atendido: Violencia intrafamiliar (regulación de emociones, machismo y tipos de familia)

Objetivo (PDA):

El estudiante experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno.

Sesión 1: Reconociendo las emociones a través del arte

Propósito:

Los alumnos identificarán diferentes emociones y cómo pueden expresarlas mediante diferentes lenguajes artísticos.

Inicio (15 min)

• Se inicia la clase con una actividad de respiración y relajación guiada con música instrumental suave.


• Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo te sientes hoy? y se les invita a hacer una expresión facial que represente su emoción.


• Se muestran imágenes de pinturas, esculturas y gestos teatrales que expresan diferentes emociones.

Desarrollo (20 min)

• Se reparte papel y crayones a los alumnos y se les pide que dibujen un momento en el que se hayan sentido muy felices, tristes o enojados.


• Se les pide que expliquen con colores, formas o líneas sus emociones.


• Se reflexiona sobre cómo las emociones se pueden expresar de diferentes maneras y que todas son válidas.

Cierre (10 min)

• En grupo, los niños comparten sus dibujos y explican sus emociones.


• Se les guía para reflexionar sobre cómo podemos manejar emociones difícile