Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Monserrath Mtz.R.
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Alto consumo de comida poco saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando los alimentos saludables y no saludables


Objetivo específico: Reconocer los alimentos que benefician la salud y los que no lo hacen.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos saludables y las consecuencias del alto consumo de comida poco saludable.

  2. Actividad en grupos: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables y no saludables.

  3. Puesta en común: Compartir las clasificaciones realizadas por cada grupo y discutir sobre las diferencias y similitudes encontradas.

  4. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo esto puede impactar en su salud y bienestar.


Sesión 2:
Título: Conociendo los alimentos propios de nuestra comunidad


Objetivo específico: Identificar los alimentos propios de su comunidad que son saludables.


Actividades:



  1. Introducción: Recordar a los alumnos la importancia de consumir alimentos locales y frescos.

  2. Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que investiguen y elaboren una lista de alimentos propios de su comunidad que sean