Explorando la Naturaleza**
ana paola sanchez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Problema a Resolver:
¿Cómo podemos cuidar la naturaleza para que los animales y plantas vivan sanos y felices?
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la Naturaleza
Inicio (10 min.)
- Estrategia de activación: Lluvia de ideas sobre lo que los niños saben de la naturaleza.
- Juego de observación: Mostrar imágenes y videos de diferentes entornos naturales.
Desarrollo (25 min.)
- Paseo sensorial: Si hay un área verde, llevar a los niños a observar, tocar hojas, escuchar sonidos de la naturaleza.
- Expresión oral: Preguntar: “¿Qué ven? ¿Cómo se sienten cuando están rodeados de árboles o escuchan a los pájaros?”
Cierre (10 min.)
- Dibujando la naturaleza: Cada niño dibuja lo que más le gustó del paseo o de las imágenes vistas.
- Reflexión grupal: Compartir sus dibujos y hablar sobre por qué es importante la naturaleza.
Sesión 2: Descubrimos los Problemas Ambientales
Inicio (10 min.)
- Cuento interactivo: Se narra una historia sobre un bosque contaminado y sus consecuencias para los animales.
Desarrollo (25 min.)
- Preguntas reflexivas: ¿Qué pasó en el cuento? ¿Cómo se sintieron los animales?