Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos, explicando que estos les permiten expresar y defender sus ideas de manera fundamentada.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos puedan identificar en su comunidad.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un tema polémico de la lista generada en la actividad anterior. Deberán investigar diferentes posturas y argumentos relacionados con el tema seleccionado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los argumentos encontrados y se discutirá en el aula, resaltando la importancia de tener en cuenta diferentes perspectivas.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Actividad de lectura: Los alumnos recibirán un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad. Deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para discutir los argumentos encontrados en el texto y compararlos con los encontrados en la investigación anterior.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los argumentos identificados y se abrirá un debate en el aula, enfatizando la importancia de considerar diferentes puntos de vista antes de formar una opinión.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Producción de textos argumentativos: Los alumnos r