Plan de clase

Planeación de Clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinario: Lectura y comprensión lectora en textos científicos

Objetivo (PDA)

El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 1: Introducción a la Biodiversidad y sus Explicaciones

Inicio (15 min)

• Se presenta una imagen de diferentes especies en distintos ecosistemas y se plantea la pregunta: ¿Por qué existen tantas especies de seres vivos en la Tierra?


• Se organiza lluvia de ideas y se anotan en el pizarrón las posibles respuestas.


• Se menciona que en esta unidad se analizarán las explicaciones científicas sobre la biodiversidad desde la perspectiva de Darwin y Wallace.

Desarrollo (25 min)

• Se divide a los alumnos en equipos y se les proporciona un texto científico sobre la teoría de la evolución de Darwin y Wallace.


• Se les pide que realicen una lectura en equipo, subrayando ideas principales y haciendo anotaciones al margen.


• Con apoyo de un organizador gráfico (línea del tiempo), los alumnos registran las ideas clave sobre cómo estas teorías explican la bi