Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar (2º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA):
El alumno contará objetos y elementos de su entorno en diversos contextos socioculturales.

Justificación

El 80% de los alumnos presenta dificultades en el conteo de los números de manera oral y escrita con medidas no convencionales. Para atender esta situación, se diseñarán actividades basadas en el aprendizaje por indagación, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números en el entorno

Inicio (10 min)

1. Se presentará a los niños imágenes de elementos culturales (tejidos, vasijas, mazorcas) con diferentes cantidades de objetos.


2. Se preguntará: ¿Cuántos objetos hay en cada imagen? ¿Cómo podríamos contar estos elementos?


3. Se motivará a los niños a discutir en grupo cómo usan los números en su vida diaria.

Desarrollo (25 min)

1. Se realizará una exploración en el aula y el patio para contar objetos del entorno: sillas, piedras, hojas, juguetes.


2. Se pedirá a los niños que registren sus conteos con dibujos y marcas en hojas de papel.


3. Se reforzará la oralidad de los números con una canción numérica tradicional.

Cierre (10 min)

1. Se reflexionará sobre la actividad: ¿Fue fácil contar los objetos? ¿Cuáles