Plan de clase

Planeación de Clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria – 2º grado

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: ¿Cómo realizar un comentario crítico a partir de la lectura y análisis de cuentos?

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Sesión 1: Aproximación a los elementos y recursos estéticos de los textos narrativos

Inicio (15 minutos)

1. Dinamización interactiva: Se inicia la clase con la pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Por qué algunas historias nos emocionan más que otras?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir cuentos o novelas que hayan leído y explicar qué los hizo interesantes o emotivos.
   
   
   
   


2. Presentación del tema: A través de una breve exposición dialogada, se introducen los elementos narrativos (personajes, narrador, tiempo, espacio, trama) y los recursos estéticos (imágenes sensoriales, metáforas, símbolos, hipérboles, entre otros).

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura y análisis de un cuento breve: Se entrega a los alumnos el cuento "La casa de Asterión", de Jorge Luis Borges.


4. Trabajo guiado:
   
   
   • Se realiza una lectura en voz alta con pausas para identificar elementos narrativos y recursos estéticos en el texto.
   
   
   • A partir de preguntas guía, se motiva a los alumnos a reflexionar s