Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes compararán distintas formas de construir y expresar argumentos en textos orales y escritos, siempre en un marco de respeto y escucha activa.

Problema a Atender

Los estudiantes necesitan conocer, comprender y producir correctamente textos argumentativos, fortaleciendo sus habilidades comunicativas y reflexivas.

Interdisciplinariedad

Se integrarán elementos de Ciencias Sociales (debate sobre problemáticas comunitarias), Español (análisis y producción de textos argumentativos) y Ética y Valores (respeto y tolerancia en la argumentación).

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min.)

1. Dinamización:

   
   
   
   
   • Se proyecta en el aula una imagen con dos personas en desacuerdo sobre un tema cotidiano (ejemplo: "¿Es mejor leer en papel o en digital?").
   
   
   • Se solicita a los estudiantes que expresen su opinión y expliquen sus razones.
   
   
   
   



2. Exploración de Saberes Previos:

   
   
   
   
   • Se pregunta: ¿Qué creen que es un argumento? ¿Por qué es importante argumentar correctamente?
   
   
   • Se registran en el pizarrón sus respuestas y se relacionan con la importancia de expresar ideas de manera clara y respetuosa.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min.)

1. Lectura de Modelo de Texto Argumentativo:
   
   
   • Se presenta un texto breve argumentativo sobre un te