Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla Periódica y sus propiedades

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Relación del tema con el problema de contaminación en la escuela

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno interpreta la información de la Tabla Periódica ordenada por número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de los elementos representativos para inferir su comportamiento químico.

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica

Inicio (10 min)

• Presentación del tema mediante una pregunta detonadora:
  ¿De qué manera los elementos químicos pueden ayudarnos a entender la contaminación en nuestra escuela?


• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana.


• Breve explicación sobre la historia de la Tabla Periódica y su importancia en la química.

Desarrollo (30 min)

• Se entrega a los alumnos una Tabla Periódica impresa y se les pide que identifiquen patrones en la organización de los elementos.


• Se les plantea la pregunta: ¿Qué criterio crees que se usó para ordenarlos?


• Mediante una indagación guiada, se les introduce la noción de número atómico, grupos y periodos.


• Los alumnos buscan en fuentes digitales o libros información sobre Mendeleiev y Moseley y sus aportes.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo la organización de los elementos nos ayuda a predec