Explorando las colecciones

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las colecciones

Objetivo de aprendizaje: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
   c. Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los estudiantes una caja llena de diferentes objetos pequeños (botones, cuentas, bloques, etc.).
   b. Pedir a los estudiantes que tomen un puñado de objetos de la caja y los coloquen frente a ellos.
   c. Invitar a los estudiantes a comparar la cantidad de objetos en sus manos y a discutir quién tiene más y quién tiene menos.
   d. Pedir a los estudiantes que dibujen o creen símbolos personales para representar las colecciones que tienen en sus manos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos o símbolos personales con el resto de la clase.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas en que cada estudiante representó las colecciones.
   c. Recordar el objetivo de la clase y cómo el uso de dibujos y símbolos personales puede ayudarnos a comparar colecciones.

   
   

Sesión 2: Aplicando los saberes numéricos

Objetivo de aprendizaje: Utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   b. Realizar una breve conversación sobre situacion