Plan de clase

Planeación de Clase – Historia (Secundaria 2º)

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): El alumno relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del Imperio Español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Miguel Hidalgo y su participación en el movimiento de independencia en la Nueva España.
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Contexto histórico y surgimiento del problema

Inicio (10 minutos)

• Actividad: Lluvia de ideas en equipos sobre las posibles causas de la independencia de México. Se anotan en el pizarrón.


• Pregunta generadora: ¿Cómo afectó la situación de España a la independencia de la Nueva España?


• Lectura breve: Fragmento sobre la crisis del Imperio Español a inicios del siglo XIX.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad grupal: Análisis de una línea del tiempo sobre la crisis del Imperio Español (Reformas Borbónicas, invasión napoleónica, crisis económica).


• Discusión en parejas: Relacionar la crisis con la posibilidad de que en la Nueva España surjan movimientos rebeldes.


• Preguntas de análisis:
  
  
  1. ¿Qué factores internos y externos contribuyeron al descontento en Nueva España?
  
  
  2. ¿Cómo influyeron las ideas de la Ilustración y la Revolución Francesa en la independencia?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Síntesis en grupo: Compartir conclusiones sobre el impacto de la crisis española en la independen