Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La identificación del nombre propio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender: La identificación del nombre propio.


• Conversación sobre la importancia de identificar nuestro nombre y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Lectura de un cuento relacionado con la identificación del nombre propio.


• Actividad de identificación del nombre propio en objetos personales del aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre lo aprendido.


• Presentación de distintos objetos personales con nombres escritos y su función en la sociedad.


• Actividad de identificación del nombre propio en objetos personales del hogar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre lo aprendido.


• Lectura de una historia sobre la importancia de la escritura y la lectura en la sociedad.


• Actividad de identificación del nombre propio en etiquetas de objetos personales.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre lo aprendido.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres escritos.


• Elaboración de un cartel con los nombres de los estudiantes.

Sesión 5:

• Repaso de las sesiones anteriores y co