Plan de clase

Planeación de Clase: Principios Éticos como Referentes para un Desarrollo Sustentable

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3° de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Igualdad de género y vida saludable
Tema interdisciplinar: Ética e importancia de una vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Sesión 1: Introducción al Problema

Inicio (10 min)

• Presentación del tema con la pregunta detonadora: "¿Cómo influyen los valores éticos en nuestras decisiones para llevar una vida saludable y sustentable?"


• Lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por desarrollo sustentable y vida saludable.


• Reflexión grupal sobre cómo la igualdad de género puede influir en la toma de decisiones sobre salud y bienestar.

Desarrollo (30 min)

• Actividad en equipos: Se presentan casos reales de comunidades que enfrentan problemas de salud y sustentabilidad.


• Los estudiantes identifican problemas éticos en cada caso y discuten cómo los valores de colaboración, solidaridad y participación igualitaria pueden abordarlos.


• En equipos, elaboran un mapa conceptual que relacione los principios éticos con el desarrollo sustentable.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte su mapa conceptual con el grupo.


• Reflexión escrita individual en la que respondan: **"¿Cómo podemos tomar decisiones éticas para mej