Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Problemática: Los niños y niñas no logran identificar qué se celebra el 5 de febrero.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Descubriendo la Celebración del 5 de Febrero

Propósito:

Los niños y niñas explorarán el significado del 5 de febrero a través de la lectura, la observación de imágenes y el diálogo sobre su importancia en la comunidad y el país.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Apertura (10 minutos) – "¿Qué Celebramos?"

• Se inicia con una conversación guiada en círculo: ¿Qué días festivos conocen? ¿Han escuchado sobre el 5 de febrero?


• Se presentan imágenes de diferentes celebraciones para identificar cuáles conocen y cuáles no.


• Se introduce la pregunta problema: ¿Por qué el 5 de febrero es un día importante en nuestro país?

2. Desarrollo (25 minutos) – Historia en Imágenes y Narración

• Se presenta un cuento ilustrado sobre la Constitución Mexicana (adaptado para preescolar).


• A través de tarjetas con imágenes, los niños exploran conceptos clave: país, leyes, celebración cívica.


• Se fomenta la conversación con preguntas como: *¿Qué creen que son las leyes? ¿Por qu