Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria – 3º grado
Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

• Usar mayúsculas al inicio de las oraciones y en los nombres propios de personas.

PROBLEMA A ATENDER

Los alumnos deben identificar y reconocer la utilización de mayúsculas en los nombres propios de personas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación sobre la importancia de los nombres en la identidad de las personas. Se pregunta:
     
     
     • ¿Cómo te llamas?
     
     
     • ¿Cómo escribimos nuestro nombre cuando lo anotamos en un cuaderno o documento?
     
     
     • ¿Por qué crees que es importante escribirlo con mayúscula al inicio?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración de referentes culturales:

   
   
   
   
   • Se presentan nombres de personajes históricos o figuras representativas de la comunidad. Por ejemplo, se pueden mencionar héroes nacionales o personajes importantes en la historia local.
   
   
   • Se proyecta un cartel con nombres escritos correctamente y otros sin mayúscula, invitando a los estudiantes a identificar qué está mal.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipo – Elaboración de un mural comunitario:
   
   
   • Se divide a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo investigará y escribirá el nombre de una persona importante en su comunidad (puede ser un maestro, líder comunitario, artista, etc.).
   
   
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