Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios**
sarai amezcua
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 3°
Tema: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
"Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo."
Metodología: Aprendizaje Servicio
Los niños aprenderán y desarrollarán sus habilidades motrices mientras colaboran en una actividad de servicio a su comunidad escolar.
Problema a Atender:
Los niños presentan dificultades para desplazarse en su entorno.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min)
- Actividad de bienvenida: Reunión en círculo donde se dialoga sobre la importancia de movernos correctamente en diferentes espacios y cómo esto nos ayuda en nuestra vida cotidiana.
- Exploración del problema: Se presentan imágenes de niños en diferentes espacios (jardín, salón, patio) y se pregunta:
- ¿Cómo nos movemos en estos lugares?
- ¿Qué dificultades encontramos?
Desarrollo (25 min)
- Circuito de Movilidad: Se organiza un circuito con estaciones que representan distintos espacios de la comunidad escolar. Cada estación tiene un reto motriz:
- Salón de clases: Caminar en línea recta sin tocar obstáculos.
- Pasillos: Caminar en zigzag entre conos.
- Patio: Saltar en un pie y luego cambiar de pie.
- Jardín: Caminar sobre una cuerda en el suelo para mantener el equilibrio.
- Trabajo colaborativo: Los niños ayudan a sus compañeros con dificultades, promoviendo la