Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria – 1º grado

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (valores)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Problema a abordar:

Omisión en la práctica de valores en los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Sesión 1: Introducción al problema y exploración de conocimientos previos

Fase: Inicio (15 minutos)

• Se presentará a los alumnos una imagen impactante de contaminación industrial y un video corto de 2 minutos sobre comunidades afectadas por la explotación minera y la deforestación.


• Se formularán preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo creen que estos procesos productivos afectan a las personas y al ambiente?
  
  
  • ¿Qué valores deberían estar presentes en estas actividades económicas para evitar daños?
  
  
  
  


• Se organizará una lluvia de ideas para registrar opiniones iniciales en el pizarrón.

Fase: Desarrollo (25 minutos)

• Se explicará qué es un proceso productivo y cómo influye en la conformación de sociedades.


• Se dividirá la clase en equipos; cada equipo investigará sobre un sector producti