Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de la Biodiversidad en México y el Mundo

Datos Generales

• Grado y grupo: 6° de Primaria


• Asignatura: Ciencias Naturales e Interdisciplinar con Español


• Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad Crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Problema a Resolver:

Explorar los diferentes ecosistemas de nuestro país y su biodiversidad, tomando en cuenta su riqueza cultural y la importancia de acciones sustentables.

Primera Sesión (45 min): Descubriendo la Biodiversidad en México y su Relación con el Mundo

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Se proyecta en el aula una serie de imágenes de distintos ecosistemas de México (selvas, bosques, desiertos, mares, etc.).


• Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta detonadora: ¿Qué ecosistemas conocemos en nuestro país y en nuestra localidad?


• Se lee en voz alta un fragmento de un cuento indígena relacionado con la biodiversidad y el respeto por la naturaleza. (Ejemplo: un mito maya sobre la creación del mundo y los animales).


• Se piden reflexiones sobre cómo las culturas originarias han valorado la biodiversidad a través de su cosmovisión.

2. Desarrollo (25 min)

• Se divide la clase en equipos, cada uno investigará sobre un ecosistema en México (asignados por sorteo).


• Cada equipo buscará información en libros de texto y recursos digit