Explorando la diversidad en nuestro entorno**
Lo mio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito:
Que los estudiantes reconozcan y valoren la importancia de la diversidad en su contexto.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Desarrollo de las Sesiones
🔵 Sesión 1: Explorando la diversidad en nuestro entorno
Inicio (15 min)
- Dinámica de sensibilización: Se realiza una breve actividad donde los estudiantes mencionan elementos de su identidad (por ejemplo, sus gustos musicales, vestimenta, idioma, costumbres familiares).
- Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta detonadora:
¿Cómo influye el espacio en la identidad de los jóvenes y en la diversidad cultural de nuestra comunidad? - Se forman equipos de trabajo y se les pide que reflexionen sobre los distintos grupos sociales y culturales en su entorno.
Desarrollo (25 min)
- Se presentan mapas culturales de México con información sobre los distintos grupos indígenas, migrantes y expresiones culturales juveniles.
- Cada equipo elige un grupo social o cultural y analiza su presencia en la comunidad: costumbres, idioma, prácticas y desafíos que enfrentan.
- Se elabora un cuadro comparativo con las características de cada grupo cultural identificado.
Cierre (10 min)
- Los equipos comparten sus hallazgos e