El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje:
Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su objetivo de desarrollo de habilidades de investigación y análisis.


• Introducción de la importancia de la igualdad de género en el campo científico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre científicos y científicas famosos y sus contribuciones a la sociedad.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la física y su relación con el pensamiento científico.


• Desarrollo de la importancia de la inclusión de género en el ámbito científico y tecnológico.


• Actividad: Realizar una investigación en línea sobre científicos y científicas famosos en el campo de la física y sus contribuciones al conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación de la sesión anterior.


• Análisis de las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la física y su influencia en la sociedad.


• Debate grupal sobre la importancia de la igualdad de género en el campo científico.


• Actividad: Realizar una lista de los principales científicos y científicas en