Educación Integral en Sexualidad**
Karla Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Educación Integral en Sexualidad
Nivel: Secundaria – 2º grado
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender cómo esta favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Enfoque Interdisciplinario:
Se abordará el problema de la sexualidad responsable, la prevención del embarazo adolescente y el uso de métodos anticonceptivos desde un enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.
Primera sesión: Explorando nuestra identidad y diversidad
Inicio (10 min)
- Dinámica inicial: “¿Quién soy?”
- Se solicitará a los estudiantes que escriban tres palabras que los representen en términos de identidad personal y género. Luego, se compartirán voluntariamente en pequeños grupos.
- Pregunta detonadora:
- “¿Por qué es importante reconocer y respetar la identidad y la diversidad de género?”
Desarrollo (30 min)
- Presentación breve:
- Se explicarán los conceptos de identidad de género, orientación sexual y expresión de género, resaltando su impacto en la interacción con los demás.
- Se incluirán ejemplos representativos y se fomentará el diálogo sobre experiencias personales en un ambiente de respeto.
- Discusión grupal:
- Se analizarán estereotipos sociales relacionados con el género y cómo estos pueden limitar la expresión personal.