Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Formas de violencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reflexionan en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y lo llevan a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario, con el propósito de generar conciencia sobre las formas de violencia y su impacto en la comunidad.

Sesión 1: Exploración y Problemática Comunitaria

Propósito:

Identificar espacios comunitarios que pueden ser intervenidos artísticamente y reflexionar sobre la problemática de las formas de violencia en la comunidad.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 min) - Activación del Pensamiento Crítico

1. Lluvia de ideas: Se pregunta al grupo:
   
   
   • ¿Qué espacios de nuestra comunidad necesitan ser mejorados?
   
   
   • ¿Cómo se manifiestan las formas de violencia en estos espacios?
   
   
   
   


2. Se invita a los alumnos a compartir experiencias o testimonios sobre situaciones de violencia que han observado en su entorno.

Desarrollo (25 min) - Exploración y Registro

1. Se forman equipos y se asigna un espacio comunitario (patio escolar, parque, calle, etc.).


2. Cada equipo realiza un recorrido exploratorio del espacio asignado, registrando observaciones mediante notas y fotografías.


3. Se reflexiona